2025年，注定會在學前教育發(fā)展史上記下濃墨重彩的一筆。
首先是今年3月份宣布逐步實施免費的學前教育，接著是6月1日正式實施《學前教育法》。這兩項決策將對學前教育的發(fā)展產生積極而深遠的影響，下面從宏觀層面、微觀層面和執(zhí)行層面，進行簡單分析。
從宏觀層面來看，首先，逐步免費的學前教育將為普通家庭節(jié)省很大一筆教育開支，降低育齡青年的生育焦慮，從而有力地促進人口出生率。其次，《學前教育法》明確了學前教育財政投入、財政補助經費的分擔機制，明確了幼兒園教師與中小學教師同等的待遇。在法律層面保證了學前教育的高質量發(fā)展，將進一步提高國民的綜合素質，增強國家和民族的競爭力。
從微觀層面來看，首先，逐步實施免費學前教育，有利于教育主管部門通盤規(guī)劃，統(tǒng)一調配教育資源，能夠以更快的速度縮小欠發(fā)達地區(qū)與發(fā)達地區(qū)之間的學前教育的差距。其次，《學前教育法》強調“以兒童為本”，堅持游戲化教學，不得教授小學課程，有力保障了兒童的身心健康，促進學前教育高質量發(fā)展。
從執(zhí)行層面來看，首先，逐步實施免費學前教育，能讓幼兒園，學前教育研究院，師范院校學前教育院（學前教育系）等學前教育相關單位獲得更多的資金和資源支持，有力地推動學前教育相關的理論研究，產學研和教育裝備升級改造。首先，《學前教育法》的實施，能夠增強幼兒園老師，學前教育工作者的榮譽感和責任感，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)新精神。
雖然《學前教育法》還有1個月時間才正式實施，我在幼兒園里面跟老師們交流的時候，已經明顯感受到老師們的擁護和支持。老師們表示，園所本身是反對教授小學知識的，但是有個別家長的思維沒有轉變過來，要求幼兒園給孩子們教一些拼音和算術，讓老師們非常為難。《學前教育法》正式實施之后，家長就不敢提這些不合理的要求了。老師們也因此有了更多時間去研究一些新的教學方法，給予幼兒更多的關心和愛護。
最近一段時間，我在參觀考察時發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)幼兒園都能夠嚴格按照規(guī)定，以游戲化、生活化的教學貫穿課堂教學始終。還有一些幼兒園洞察先機，先行先試，在鼓勵幼兒通過親身體驗和動手操作獲得知識的基礎上，把AI、AR、MR等創(chuàng)新技術融入到游戲化教學過程當中，培養(yǎng)幼兒的好奇心和想象力。
100年前，梁啟超先生大聲疾呼：“人生百年，立于幼學?！逼淠康氖歉嬖V世人，幼兒教育既是一個人安身立命的頭等大事，也是一個國家和民族的基礎工程。
假設，梁啟超先生只是呼吁大家重視幼兒教育，自己卻沒有實際行動，相信結果將會是“振聾發(fā)聵 應者寥寥 ”。事實是，梁啟超先生言行一致，身體力行，從自己的幾個子女的幼兒教育開始做起，締造出“一門三院士，九子皆才俊”的現(xiàn)代家庭教育的傳奇。
梁啟超先生是杰出的思想家、政治家、教育家、史學家和文學家，是百年一遇的人才。別說中國，就是環(huán)顧全球，像梁啟超先生這種自身杰出又能培養(yǎng)出優(yōu)秀后代的人物，寥若晨星。因此，幼兒教育的發(fā)展不能寄希望于少數(shù)人，而應該引起更多人的重視，吸引更多人的參與，匯聚更多人的智慧。
顯然，實施《學前教育法》和免費學前教育，就是集全民之智慧，集全國之力量發(fā)展學前教育的英明決策，這是千萬幼兒，千萬家庭的福音。
