近日，美 國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)人機交互研究所發(fā)布了一項針對兒童學(xué)習(xí)方式的研究報告。在該項研究的測試過程中，不同組的孩子被分別發(fā)給平板電腦、以及Kinect體感裝置和專用的投影大屏幕。研究人員發(fā)現(xiàn)，被分到Kinect體感裝置一組的兒童學(xué)習(xí)效率更高，同時更容易搭建出穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。測試證明了體感技術(shù)和體感游戲是一種更有效果的學(xué)習(xí)方式，比簡單通過移動平臺游戲來的更好。
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原文報道如下：
近日，美 國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)人機交互研究所發(fā)布了一項針對兒童學(xué)習(xí)方式的研究報告。在該項研究的測試過程中，不同組的孩子被分別發(fā)給平板電腦、以及Kinect體感裝置和專用的投影大屏幕。研究人員發(fā)現(xiàn)，被分到Kinect體感裝置一組的兒童學(xué)習(xí)效率更高，同時更容易搭建出穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。測試證明了體感技術(shù)和體感游戲是一種更有效果的學(xué)習(xí)方式，比簡單通過移動平臺游戲來的更好。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的這項研究結(jié)果，正逐步在廣州第一幼兒園、廣州黃花實驗幼兒園、廣州兒童福利會幼兒園等知名幼兒園的實際教學(xué)活動中得到驗證。以上提到的這些幼兒園從今年6月份開始，陸續(xù)開始采用體感技術(shù)進行互動教學(xué)。小孩子無需借助鼠標、觸摸屏等介質(zhì)，只需要通過奔跑、跳躍、伸展、匍匐等肢體動作，就可以凌空操控“N-show體感學(xué)習(xí)機”，在接近真實的三維場景里面互動體驗，學(xué)習(xí)安全、天文、動物、人體器官、垃圾分類等知識， 孩子們樂此不疲。
廣州黃花實驗幼兒園的毛老師認為：“兒童的天性好動，充滿好奇心，喜歡提各種各樣的問題，有些問題是無法單靠語言能夠解釋清楚的?！癗-show體感學(xué)習(xí)機”將日常生活中十分重要但又無法直接體驗的知識設(shè)計成體感游戲，讓孩子在運動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果事半功倍?！?/p>
一位學(xué)生家長表示，體感教育方式不但能夠提升孩子的學(xué)習(xí)積極性，還是一種非常好的身體鍛煉和運動方式。因為在整個體感學(xué)習(xí)過程中，孩子需要全身協(xié)調(diào)運動參與到三維場景里面互動，從而讓孩子的柔韌性、速度、耐力等綜合素質(zhì)都得到很好的鍛煉。
據(jù)了解，“N-show體感教育產(chǎn)品“由華南師范大學(xué)楊寧教授擔任總顧問，根據(jù)4-12歲不同年齡，分成初級、中級和高級三個階段，體感教育課程的UI交互設(shè)計，三維場景設(shè)計，完全根據(jù)兒童心理學(xué)和行為習(xí)慣進行創(chuàng)作，孩子在沒有老師和家長的指導(dǎo)，也能通過肢體動作進行自主操控和體驗。使孩子正在成為教學(xué)中的主體，從而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的潛能。
