運(yùn)動+游戲化教學(xué)是近年來幼教領(lǐng)域新的討論話題，但究竟如何結(jié)合打造一個好的幼教產(chǎn)品？是在學(xué)習(xí)過程中實施結(jié)合，還是將運(yùn)動和游戲本身的激勵體制引入到幼教產(chǎn)品中來，一直是大家所關(guān)注的焦點。
小朋友站在電視機(jī)面前，通過奔跑、伸展、跳躍等肢體動作，就可以進(jìn)入各種逼真的三維場景里面互動學(xué)習(xí)和體驗。比如學(xué)習(xí)《安全乘坐手扶電梯》的課程時，小朋友可以進(jìn)去模擬乘坐手扶電梯的場景，小精靈就會提醒小朋友乘坐扶手電梯時，手要扶扶手電梯。若小朋友有手扶扶手電梯會有成長值獎勵，不扶扶手則會扣成長值；學(xué)習(xí)《地震來了》的課程，則模擬地震來了的真實場景，提醒小朋友在碰到地震時要怎么處理，怎么樣找到最安全的地方用什么樣的姿勢進(jìn)行躲閉，若小朋友做得好就會給予相對應(yīng)的鼓勵等等。廣州新節(jié)奏智能科技有限公司現(xiàn)場人員介紹：這種沉浸式、情景式、交互式的學(xué)習(xí)方式，相比傳統(tǒng)的教育產(chǎn)品，更能加深孩子對知識點的認(rèn)知，并更好的樹立孩子的安全意識，培養(yǎng)孩子的安全行為習(xí)慣和自我保護(hù)能力。
國內(nèi)資深兒童體智能教育專家駱泰羅教授表示，N-show體感教育產(chǎn)品，通過簡單的肢體動作就能輕松操控電視熒幕里的卡通形象，這種游戲化教學(xué)方式，既能釋放孩子活動好動的天性，又滿足了小孩子的好奇心，實現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，在運(yùn)動中學(xué)習(xí)，真正做到了寓教于樂的效果，也讓孩子的學(xué)習(xí)效果還事半功倍。
