除了幼兒園之外，數(shù)量龐大的幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社區(qū)兒童中心也“聞風(fēng)而動(dòng)”、“順勢(shì)而為”，紛紛采用游戲化方式進(jìn)行開(kāi)展各種課程的培訓(xùn)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。近幾個(gè)月，新節(jié)奏的幾個(gè)合作伙伴就采用“恩授”AR體感互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)里面的幾個(gè)系列課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)班，市場(chǎng)反響非常熱烈。
例一：教培機(jī)構(gòu)開(kāi)辦“幼小銜接”學(xué)習(xí)班
“恩授”體感教育“幼小銜接”課程，是將拼音、漢字、數(shù)字等幼小銜接知識(shí)通過(guò)趣味游戲，闖關(guān)游戲的方式互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高小朋友的學(xué)習(xí)興趣和專注力。
目前，“幼小銜接”課程包含有《基礎(chǔ)筆畫》、《快樂(lè)學(xué)詞》、《趣味湊十法》、《趣味圖形》、《時(shí)鐘嘉年華》等24個(gè)課程。教培機(jī)構(gòu)把這24個(gè)課程分成不同課程數(shù)量的學(xué)習(xí)套餐，由家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況自行選擇。
例二：社區(qū)兒童中心開(kāi)辦“生命安全”學(xué)習(xí)班
“恩授”體感教育“生命安全”課程，由新節(jié)奏聯(lián)合華南師范大學(xué)和中山大學(xué)的專家團(tuán)隊(duì)共同策劃，在消防、地震、應(yīng)急救援等部門的專業(yè)指導(dǎo)下創(chuàng)作開(kāi)發(fā)。安全課程融合了體感、AR和VR等創(chuàng)新技術(shù)，讓學(xué)習(xí)者以第一人稱的方式模擬進(jìn)入地震、火災(zāi)、溺水等虛擬的三維場(chǎng)景，在互動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和自救技能，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，保障生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
目前，“生命安全”課程包含有《地震來(lái)了》、《火海逃生》、《安全之扶手梯》、《電梯安全》、《車內(nèi)反鎖自救》、《溺水救援》、《安全之拒絕誘惑》、《安全之躲跑求救》、《交通標(biāo)識(shí)》、《危險(xiǎn)的沼澤地》、《小小消防員》等20個(gè)安全課程。社區(qū)兒童中心把這20個(gè)安全課程分成不同課程數(shù)量的學(xué)習(xí)套餐，由家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況自行選擇。
以上介紹的游戲化學(xué)習(xí)班模式，已經(jīng)在廣東、廣西、河南、福建等省份的數(shù)十個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相繼落地推廣，不僅得到小朋友們的熱愛(ài)，還獲得廣大家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，小朋友們?cè)谟螒蛑锌梢詫W(xué)到生命安全、自然科學(xué)探索和幼小銜接等知識(shí)，可以讓孩子一生受益。同時(shí)，小朋友在游戲中全身參與運(yùn)動(dòng)，使到感覺(jué)統(tǒng)合能力和體智能得到充分鍛煉和提高，這是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)班所沒(méi)有的特色。
種種跡象表明，學(xué)前教育已經(jīng)邁入智能化和游戲化全新時(shí)代。中國(guó)擁有幾十萬(wàn)所幼兒園、幾百萬(wàn)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幾千萬(wàn)個(gè)適齡兒童家庭，蘊(yùn)含著巨大的市場(chǎng)機(jī)遇。新節(jié)奏誠(chéng)邀有志于學(xué)前教育事業(yè)的伙伴攜手，把握時(shí)代賦予的機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)全新的藍(lán)海市場(chǎng)。
