2022年春季開學(xué)，“恩授”走進(jìn)廣州白云區(qū)，攜手多家幼兒園運(yùn)用AR體感互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)開展游戲化教學(xué)研討與課堂實(shí)踐。
經(jīng)過3個(gè)星期的課堂實(shí)踐，參與教學(xué)研討的老師們認(rèn)真細(xì)致地觀察、記錄幼兒在體驗(yàn)AR體感教育游戲的表現(xiàn)，然后共同分析交流，整理出AR體感互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)在幼兒園游戲化學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)優(yōu)勢：
1，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。
基于AR技術(shù)和體感技術(shù)開發(fā)的教育游戲，全程是以孩子為中心的互動(dòng)游戲，老師只是負(fù)責(zé)組織和觀察。在游戲過程中，孩子會(huì)看到自己被“嵌入”的游戲場景里面，可以“隨心所欲”與游戲場景里面的人物進(jìn)行互動(dòng)，孩子玩得越開心，學(xué)習(xí)興趣就更濃厚。
2，鍛煉兒童的身體素質(zhì)。
體感技術(shù)的核心優(yōu)勢是能夠識(shí)別人體的骨骼，能夠通過人的肢體動(dòng)作和手勢進(jìn)行凌空操控，從而擺脫對鼠標(biāo)、手環(huán)、手柄、眼鏡等外置設(shè)備的依賴。
運(yùn)用AR技術(shù)和體感技術(shù)研發(fā)的教育游戲，需要大腦、眼睛與雙手雙腳充分配合，通過跑、跳、爬、蹲、鉆、擲等數(shù)十個(gè)動(dòng)作與游戲場景里面的人物進(jìn)行互動(dòng)，使學(xué)習(xí)者的力量、速度、耐力和柔韌性都得到充分的鍛煉，從而有效提升兒童的感覺統(tǒng)合能力和綜合身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)兒童的觀察力和專注力
AR體感教育游戲，是一個(gè)個(gè)有創(chuàng)意、有情節(jié)的故事，知識(shí)點(diǎn)就巧妙地融入到游戲里面，兒童在玩的過程中潛移默化地接收各種有價(jià)值的知識(shí)和信息。
同時(shí)，在AR體感教育游戲里面設(shè)置了知識(shí)問答環(huán)節(jié)，孩子們是帶著學(xué)習(xí)任務(wù)去玩，在玩的過程中必須要全神貫注地觀察，只有全情投入地參與才能完成任務(wù)。因此，AR體感教育游戲能夠培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力。
4，增強(qiáng)兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
AR體感教育游戲設(shè)置了單人模式、雙人模式和多人模式，在游戲體驗(yàn)過程中，孩子們需要相互提醒，默契配合才能通過考驗(yàn)，在共同克服多個(gè)環(huán)節(jié)的考驗(yàn)之后才能順利完成任務(wù)，有助于增強(qiáng)兒童的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
綜合以上的分析，AR體感互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)對幼兒園的游戲化學(xué)習(xí)有著積極的作用與價(jià)值。
老師們表示，接下來將增加AR體感互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)在游戲化教學(xué)過程中的運(yùn)用，特別是在幼兒的安全和科學(xué)的教育，以提高幼兒的安全意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。
